“De kenniskring Basisvaardigheden zet zich in voor het versterken van de basisvaardigheden in Nederlandse taal en wiskunde-rekenen (OP0 basisvaardigheden). We hebben inmiddels een uitgebreide Teams-omgeving opgezet om samenwerking tussen de leden van de kenniskring, afkomstig uit diverse gremia, te bevorderen. Voor dit schooljaar staan reviews op alle Cederscholen gepland, ondersteund door een zelfevaluatieformulier. Deze worden uitgevoerd van december 2024 tot en met maart 2025 en hebben als doel om in juni 2025 bevindingen en advies terug te koppelen aan de Onderwijsinspectie.”

“De kenniskring Identiteit onderzoekt het onderwijsaanbod van de vakken godsdienst en levensbeschouwing door middel van een enquête op alle scholen. Daarnaast voeren we zogeheten profielgesprekken op de scholen, waarin we van gedachten wisselen over hoe elke school invulling geeft aan de volgende opgave: “Hoe kunnen we oog hebben voor iedere leerling, zodat elke leerling zich thuis voelt en op een prettige manier zijn diploma kan halen?

Ook nemen we als kenniskring deel aan een onderzoeksproject onder leiding van Floor Rombout, associate lector aan de Hogeschool van Amsterdam. Dit project, met een geplande start in 2025, heeft een looptijd van 4 à 5 jaar.”

“De kenniskring Onderwijsvernieuwing verkent diverse thema’s: praktijkgericht onderwijs, betere aansluiting tussen po en vo, versterking van pedagogische ondersteuning, onderwijsinnovatie in het licht van het lerarentekort, en effectievere differentiatie in de les. Het komende jaar zullen we als kenniskring Onderwijsvernieuwing de good practices en wensen van elke school inventariseren. In een intervisiegesprek bespreken we hoe we aan kunnen sluiten bij de ontwikkeling van de scholen zelf. Ook bereiden we een onderzoek voor naar differentiatie in de les en de ondersteuning van docenten bij deze ontwikkeling.”