De aanstaande jaarwisseling is ook een goed moment voor een vooruitblik. Hoe staan wij er als Cederscholen voor? Welke veranderingen komen op ons af? Hoe kunnen we ons goed voorbereiden op de toekomst? Uit het vierjaarlijkse inspectiebezoek is duidelijk naar voren gekomen dat er veel goed gaat op de Cederscholen. We mogen daar trots op zijn. Natuurlijk zijn er verbeterpunten. Daar wordt hard en vaak met enthousiasme aan gewerkt. De vijf scholen van de Cedergroep verschillen van leerlingenpopulatie, regio en de fase van ontwikkeling. Stap voor stap slagen we erin om meer samen te werken, bijvoorbeeld aan onze strategische agenda. Het argument daarvoor is duidelijk: we zijn vijf verschillende scholen, maar samen staan we sterker. Door samen te werken kunnen we de uitdagingen van de toekomst beter aan.

Die toekomst zal waarschijnlijk met meer veranderingen gepaard gaan, en in een sneller tempo dan we nu nog kunnen bedenken. De ontwikkelingen in technologie en informatie, complexe vraagstukken over duurzaamheid en diversiteit en nieuwe kwalificaties en beroepen, betekenen dat er andere vragen aan het onderwijs worden gesteld. Deze snelle ontwikkelingen leiden tot nieuwe mogelijkheden voor de burgers van morgen, die wij vandaag al in de klas hebben. Natuurlijk zijn we nu al hard bezig om onze leerlingen voor te bereiden op de toekomst, en verbeteren en vernieuwen we onze onderwijsprogramma’s. Maar de veranderingen vragen meer van ons.

In onze strategische agenda geven we prioriteit aan onderwijsontwikkeling. Hierbij gaan we verder dan verbeteren en de basis op orde krijgen. Onderwijsontwikkeling beoogt een verregaande verandering, over hoe we in beweging komen om open te staan voor vernieuwingen van buiten, over hoe we kunnen samenwerken met collega’s van andere scholen, hoe we onze kwaliteitscultuur vorm geven. Hoe motiveren we elkaar met de vraag wat er veranderd en vernieuwd moet worden? Bewust kiezen we niet voor een uitgestippeld pad naar een bepaalde invulling of een voorgeschreven onderwijsconcept. Dat past ook niet bij onze scholen die verschillende leerlingen hebben en een verschillende ontwikkeling doormaken. We kiezen als doel een brede horizon waar verschillende invullingen mogelijk zijn, van old school-onderwijs tot heel vernieuwend onderwijs. Wel hebben we de richting bepaald: hoe kunnen we nog beter aansluiten bij de leerbehoefte, de motivatie en het talent van elke leerling?